9月1日起陆续要开学了线上教学会“落幕”吗如何适应常态化需求

根据上海市教委最新通知,本市中小学9月1日开学,高校及中等职业学校从9月1日起,按照“错区域、错层次、错时、错峰”返校原则,自行确定具体开学时间。受新冠肺炎疫情的影响,线上教学成为疫情期间在校师生的“刚需”。据4月28日CNNIC发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示:“2020年初,全国大中小学校推迟开学,2.65亿在校生普遍转向线上课程,用户需求得到充分释放,在线教育应用呈现爆发式增长态势。”“隔空教学”的授课方式不仅很好地完成了“停课不停学、停课不停教”的教学任务,同时也使线上教学的独特优势得以淋漓尽致地呈现和发挥出来。

随着疫情防控进入常态化阶段,秋季学期各类学校将陆续返校开学,但这并不意味着线上教学会就此“落幕”。尤其是对于广大高校而言,线上教学可能将成为一种常态化的辅助手段。为此,需要就本次战“疫”中线上教学暴露出的不足与短板进行深度聚焦和整体优化,探寻信息技术和高校教育的融合点,捕捉线上教学与线下教育的结合点,体现智慧教育与学生需求的契合点,大力提升教育质量,努力实现线上教学的“不掉线”和“不离心”。

首先,这是一次倒逼教育改革的重要契机。在教育者由“课堂教师”到“网络主播”的角色转型、教育环境由线下到线上的场域转移、教育载体由黑板到屏幕的工具转换中,大部分教育者的教育惯性和教育记忆在现代教育手段的“逼迫”下发生蜕变,迫使部分拘泥于传统教学方式的教师走出了传统教育的“舒适区”和“心理场”,进行新型教育手段的学习和运用,这为促进教育变革、推进现代教育内涵式发展提供了难得机遇。

“我们企业从2017年进藏以来,地方政府从税收、补贴、土地等方面给予全方位支持。”蒋宁表示,为了回报地方政府的支持,他们还建立了双创平台,积极孵化本地的科技企业。未来,宁算科技将利用数据中心,充分发挥以宁算云为核心的“中央+边缘”AI计算架构优势,打造西部地区最大的低成本超算中心,服务仿真模拟、高清视频处理等5G时代工业生产。

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看这次考察的照片,在室内,大家还戴着口罩。这意味着战“疫”仍在继续。

在和自然灾害的斗争中,中国人民积累了宝贵经验,抗御灾害能力不断增强,现代化水平不断提升,这是习近平感慨的地方。

三是学习率不等于入心率。在线上教学中,必须引起注意的是,不能将到课率看作是教学评价的核心因素甚至全部要素,“签到教学”的片面思维应当舍弃,因为部分学生可能在签到后并未真正参与课程学习或者对老师的课程讲解并不满意,教师所讲授的内容没有入脑入心。如有的教师热衷于照本宣科的“僵硬说教”,未能将深奥复杂的理论知识和鲜活生动的具体现实进行紧密结合,使线上教学落入机械刻板的窠臼之中。还有的教师存在对线上教学的本领恐慌和技术恐慌,在线上教学时常因工具操作不熟练而使教学反馈迟滞、回应等待延长,使教学互动的“可亲度”下降、教学协调的“困难度”升级,降低了学生的学习体验和学习热情。同时,对线上教学质量和效果进行简单的“表格式评价”也不可取,加强教学督导、深度访谈、在线听课和多元评价应成为监测和评价线上教学质量的重要内容。

来到蒙洼蓄洪区曹集镇利民村西田坡庄台时,看到庄台街道整洁、村民生活井然有序,习近平十分感慨,对乡亲们讲了一段话:

今年7月以来,淮河流域经历了一次严峻的汛情考验。根据国家防总命令,王家坝闸开闸放水,濛洼蓄洪区第16次启用蓄洪。不同的是,经过整治,庄台人居环境明显改善,洪水中的孤岛成为了“希望之岛”。乡亲们告诉习近平,蓄洪期间,大家住在庄台,电没断、水照供、生活用品有人送。

共建“一带一路”应当是我们深化合作的重要动力。千年之前的古丝绸之路已将双方密切相连,中意当然是共建“一带一路”的天然伙伴。去年意大利成为首个同中方签署共建“一带一路”文件的西方大国。一年多来,双方在能源、邮轮制造、港口建设和第三方市场等领域都收获重要成果,有了一个良好开端。两国应进一步传承丝路精神,让两国人民更多参与其中,推动共建“一带一路”取得更多可视成果,为全球可持续增长注入新的动力。

愚公移山、大禹治水,中华民族同自然灾害斗了几千年,积累了宝贵经验,我们还要继续斗下去。这个斗,要尊重自然,顺应自然规律,与自然和谐相处。全面建设社会主义现代化国家,我们要提高抗御灾害能力,在抗御自然灾害方面要达到现代化水平。

再次,这是一股推进“三全育人”的强大力量。线上教学不受空间界限和时间限制的突出特点,使得高校学子的学习空间由教室课堂延展至家庭社会中,学习时间由固定课时变为全天随时,教学主体由高校教师扩展到了家庭、社会、高校等多个组织和群体。多元主体共同发力、课内课外共融互通、线上线下共振同频成为线上教学的显著特质,这种主体上的多元性、时间上的延展性和空间上的扩散性特点与“三全育人”全员参与、全过程联结、全方位覆盖的发展要求不谋而合,成为构建网络化、终身化和一体化教育体系的强大动力。

一次疫情、一场大水,面对困难、挑战,全体中国人万众一心加油干,越是艰险越向前。

一部治淮史,是中国人民斗争史的一部分。面对自然灾害,乃至一切民族复兴道路上的风险挑战,我们不但敢于斗争,也越来越善于斗争。习近平的感慨又何尝不是为中国人民的斗争精神、斗争意志、斗争本领而发。

一是双方作为东西方文明的杰出代表,始终保持相互欣赏、相互包容,我们能够从文明的角度尊重各自人民选择的发展道路,支持彼此在核心利益问题上的正当关切。

《元能失控》支持最多4人的线上及本地联机。游戏中有适度的可能发生的“队友伤害”,但既然能互相伤害,互帮互助也当然是必不可少的。只要不是两个人同时死亡,都是可以给对方输血,互相扶持着一路往下闯的。

合作-欢乐“坑”队友

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炎炎烈日,习近平走进田间地头,乡亲们都在抢种补种。他们告诉总书记,水退到哪里,就补种到哪里,请总书记放心。

目前,这家大数据公司在北京建设了控制中心,在南京设立了研发基地,已构建“西藏大规模数据中心+北京远程控制中心+南京研发中心”的整体布局,并取得了一些发明专利,其中在人工智能等领域获得8项发明专利。

以佐伊为例,佐伊有着强力的炸弹系天赋,再配以无限炸弹、炸弹伤害加深、炸弹范围扩大等炸弹相关芯片,正如她的座右铭一样,“如果有什么是一颗炸弹解决不了的,那就再放一个”。

这次的线上教学“大考”考验的不仅是学生自主学习的能力,同样也考验教师教学转换的应变水平。在实际运行中,线上教学也暴露出了一些问题。

二是观看率不等于学习率。虽然部分教学软件中具有全员摄像的功能,教师在教学过程中也可要求学生打开摄像装置,这在一定程度上保证了学生是在观看屏幕,但学生到底看的是不是老师的演讲界面却难以知晓。由于当前大部分教学软件支持多界面打开,部分学生在打开教学直播软件后直接将其闭麦静音,转而浏览其他学习网站甚至娱乐休闲网页,因此观看率也无法完全等同于学习率。

维护多边主义应当是我们共同高举的一面旗帜。中意都是对世界和平与发展负有责任的大国,应大力推进多边主义进程和贸易自由化,维护全球产业链供应链安全运行。明年,意大利将担任二十国集团主席国,中方将积极支持意方工作,为推进后疫情时期的全球治理改革、实现世界经济早日复苏作出积极贡献。

正如习近平所说,中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,实现伟大梦想必须进行伟大斗争。

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西藏宁算科技集团有限公司坐落于拉萨市高新区,拥有西藏最大的云计算数据中心。企业占地面积64.5万平方米,总投资118亿元,可容纳7万个机柜,待三期项目全部完工后,年营收将达百亿元。

一是在线率不等于观看率。部分学生会按时进行线上学习,但是在线不等于观看,“人在屏前,眼在屏外”的现象屡见不鲜。

《元能失控》已于今日正式开启夏促!造型奇特的武器,Q萌可爱的怪物,有爱互坑的小伙伴…….尽在《元能失控》!你渴望一场华丽的冒险吗?

其次,这是一种应对突发疫情的教学手段。作为重大突发公共卫生事件,新冠肺炎疫情使线下教育和课堂面授不得不按下“暂停键”,线上教学成为疫情期间开展教学工作的应急手段,成为高校教学“空窗期”的有效补充和线下教学的重要替代。

线上教学在未来有较大的发展空间,但要使其成为教学实践中的“精兵利器”,使学校在开学复课后能够打好线上教学和线下授课的育人“组合拳”,还需做到以下几点:

“这可以说是目前西藏规模最大的科技企业,对未来西藏高新技术产业的发展有示范作用。”拉萨市发展改革委主任李明健表示,为此西藏从资金、电价、基础设施等方面给予全方位支持。

在《元能失控》中你甚至可以玩炸弹人

眼下企业发展最大的困难还是电力价格,相比内地大数据产业用电价格,西藏电价还是偏高。据了解,大数据产业的主要成本支出是电费,一般占到总支出的70%左右。作为水电资源丰富的地区,西藏正协调相关部门,为大数据产业提供优惠电价,预计每度电降至0.3元。

淮河是中国最难治理的河流之一。千百年来,治淮一直是中华民族的一大课题。新中国成立后,淮河治理翻开新的一页。近70年来,“千里淮河第一闸”的王家坝闸忠诚守护着中下游安全,“舍小家,保大家”的王家坝精神家喻户晓。

王毅说,展望未来,中意关系应共同规划下一个50年的发展。

面对自然灾害,“我们还要继续斗下去”。面对我国发展过程中的风险挑战,我们也要把握发展规律,发扬斗争精神,善于在危机中育新机、于变局中开新局,抓住机遇,应对挑战,趋利避害,奋勇前进。

近年来,西藏大力完善信息基础设施,持续加快云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术应用普及,数字经济在全区经济发展中的地位进一步凸显。

二是要用心加强教学管理,让线上教学“入脑”。教师在线上教学过程中应指导和帮助学生制定作息时间规划表、学习任务规划表、自主学习进度表和每日任务完成表,从而使学生的线上学习能够有迹可循、有规可守。同时教师自身还应罗列任务清单、问题清单、作业清单和评价清单等教学清单并同时发放给学生和家长,进一步掌握学生的知识困惑、学习进度和质量评价等问题,做到细致把脉教学“痛点”,及时发现教学“堵点”,进而对症下药、精准施策。此外,可以多采用限时答题、弹幕讨论、随机点名和即时测验等方式加强与学生的在线互动和教学共鸣,避免教师端“口若悬河”、学生端“无人听讲”的线上教学弊端。

三是双方作为有着深厚友谊的朋友和伙伴,总是在对方遇到困难时伸出援手。无论是在2008年中国汶川地震,还是今年的新冠肺炎疫情,两国政府和人民都在共克时艰中谱写出患难见真情的感人故事。

“西藏常年气温低,空气干燥且二氧化硫含量低,这是吸引我们到此投资的天然优势。”西藏宁算科技集团有限公司总裁蒋宁介绍,通过自然降温,他们在西藏的大数据中心运行成本低于内地各省市及世界大部分国家,能节约15%至20%的用电。

推进世界文明对话应当是我们勇于承担的一份国际责任。面对全球化和信息化时代挑战和难题层出不穷,文明的传统和先人的教诲可以给我们智慧和启迪。推动不同文明平等对话、互学互鉴,中意两国可以发挥表率,引领各方为全球治理提供可行方案。我们愿同各国一道,秉持人类情怀,顺应时代潮流,推动国际社会以对话化解分歧、以合作代替对抗、以团结消弭分裂,携手建设人类命运共同体。

每个夏天,清爽的高原环境让西藏成为不少游客的避暑选择。让人意想不到的是,这也同时吸引着大数据产业的落地。

一是要细心选择教学方式,让线上教学“入眼”。教师在选择线上教学的软件、平台和设备时应充分考虑到本校师生的可用资源、使用能力和习惯偏好,尽量选择用户庞大、口碑良好、运行稳定、操作简单、防护安全的大众平台和常用软件。同时就目前的教学效果而言,直播课在教学互动、知识吸引和纪律维持等方面明显好于录播课,因此建议在教学任务周密安排和教师队伍合理配备后可进一步扩大直播课程的开设。此外还应注重教师的现代信息素养提升和线上教学技能培训,帮助教师不仅能够拥有线上教学的“利剑”,还能习得出类拔萃的“剑术”,使广大学子能够真正观看、真诚学习、真心欣赏。

(作者单位:华东师范大学马克思主义学院)

玩家在地城中打败敌人时,有几率获得带有随机词缀的武器和芯片,而玩家可以在此基础上选择购买对应的芯片,道具来组合成一套强大的Build。如果运气够好能够成型,翻身做主人,狂虐BOSS不是问题。

习近平考察的红亮箱包有限公司是一个扶贫车间,这次因开闸蓄洪导致公司停工15天,大水退了,工人们抓紧复工复产,把失去的时间夺回来。

二是双方作为全球主要经济体,始终坚持开放合作、互利共赢。目前中意已成为对方在亚洲和欧盟的第一大和第四大贸易伙伴。双方都以开放的态度对待彼此投资,中国对意直接投资已超过百亿美元,意在华投资项目达到6000多个。

游戏中有着在不同时空中层拯救过世界的英雄们供玩家选择,除了能像传统Roguelike中在地城内收集成长外,在《元能失控》中的英雄们每个人都有自己独特的成长方向和特殊的躲避技巧。

在《元能失控》中有着各种各样神奇的武器和道具。你可能拿着一根造型奇特的葱就开始了战斗,依稀可见上面刻字“骑士们,你手里拿着的是什么武器”;也可能用一根名为“金刚”的香蕉一路射击,不过要小心射击完毕后留下来的香蕉皮;此外还有理论上拿了就可以为所欲为的吐钞枪,用了却会发现有时候钱并不是万能的,实力才是;你还可能发现传说中爷爷辈用来砸核桃的神器“诺基亚”……千奇百怪造型各异的武器伴随着大量的趣味梗,相信玩家们在上手这些武器时都少不了会心一笑。

三是要精心设计教学内容,让线上教学“入心”。教师要瞄准学生的情感触发点、现实关注点、学习兴奋点和需求期待点,结合所授课程的内容特点,精心设计教学内容,精准供给教学资源。同时要避免和防止将线上教学变为教师“个人脱口秀”,应多采用启发式、问题式、任务式和讨论式的教学实践方法,集合图、文、声、像等多种元素促使教育内容的呈现和供给更为深入化、情境化和趣味化,使学生能够学有所获、学有所乐、学有所爱。

记者从西藏高新数字产业专项推进组获悉,今年上半年西藏全区数字经济规模达171.3亿元,同比增长约22.3%。当前,西藏自治区关于推动数字经济发展的相关规划以及“数字西藏”“智慧西藏”建设实施方案已出台,5G网络、数据中心、工业互联网、物联网等新型基础设施建设如火如荼。

根据规划,整个项目三期分别投入28亿元、30亿元和60亿元,目前一期一阶段项目已完成建设并投入试运营。为保障企业后续的建设和发展,西藏从地方政府债券中划拨2亿元,而且商业银行提供贴息贷款,已累计发放贷款近3亿元。